Was bedeutet es zu kommunizieren?
Was ist Kommunikation?
- mitteilen von Nachrichten
- Wechselwirkung zweier Parteien
- Es gibt einen Sender und einen Empfänger
- Der Sender hat eine gewisse Intention im Bezug auf seine Nachricht, der Empfänger interpretiert diese
- Es sind nicht nur Menschen in der Lage zu kommunizieren, auch ein Stein kann kommunizieren, dies zeigt sich in der Wechselwirkung mit seiner direkten Umgebung. Wird der Stein von der Sonne erwärmt, speichert er diese Wärme und gibt sie wiederum an die direkte Umgebung ab.
- Sich zu verhalten ist automatisch eine Form der Kommunikation, da ein Mensch nicht in der Lage ist sicht nicht zu verhalten, kommuniziert er ununterbrochen.
Nachricht und Information sind zwei unterschiedliche Begriffe
Eine Nachricht enthält immer einen Informationsgehalt. Nur ist dieser Informationsgehalt nicht immer gleich groß. Ein Beispiel für eine Nachricht mit sehr geringem Informationsgehalt ist, dass Fische im Wasser schwimmen. Dies hängt natürlich immer von dem Empfänger der Nachricht ab. Für einen Zweijährigen wäre der Informationsgehalt, in der eben genannten Nachricht, wohl doch nicht so gering ;) Für einen Lehrer ist also wichtig den Informationsgehalt seiner Nachrichten so zu gestalten, dass die Schüler weder über- noch unterfordert werden.
- mitteilen von Nachrichten
- Wechselwirkung zweier Parteien
- Es gibt einen Sender und einen Empfänger
- Der Sender hat eine gewisse Intention im Bezug auf seine Nachricht, der Empfänger interpretiert diese
- Es sind nicht nur Menschen in der Lage zu kommunizieren, auch ein Stein kann kommunizieren, dies zeigt sich in der Wechselwirkung mit seiner direkten Umgebung. Wird der Stein von der Sonne erwärmt, speichert er diese Wärme und gibt sie wiederum an die direkte Umgebung ab.
- Sich zu verhalten ist automatisch eine Form der Kommunikation, da ein Mensch nicht in der Lage ist sicht nicht zu verhalten, kommuniziert er ununterbrochen.
Nachricht und Information sind zwei unterschiedliche Begriffe
Eine Nachricht enthält immer einen Informationsgehalt. Nur ist dieser Informationsgehalt nicht immer gleich groß. Ein Beispiel für eine Nachricht mit sehr geringem Informationsgehalt ist, dass Fische im Wasser schwimmen. Dies hängt natürlich immer von dem Empfänger der Nachricht ab. Für einen Zweijährigen wäre der Informationsgehalt, in der eben genannten Nachricht, wohl doch nicht so gering ;) Für einen Lehrer ist also wichtig den Informationsgehalt seiner Nachrichten so zu gestalten, dass die Schüler weder über- noch unterfordert werden.
Florian Becker - 29. Nov, 13:49
Christian Dahlem - 4. Dez, 08:06
Richtig: Weder über- noch unterfordern. In der Theorie hört sich das zumindest leicht an.
Florian Becker - 5. Dez, 14:02
Ich denke auch, dass sich das leichter anhört, als es nachher umzusetzen ist. Gerade wenn die Fähigkeiten, der einzelnen Schüler in einer Klasse, schon so unterschiedlich sind und die Klassen dazu noch immer größer werden. Wie soll man es als Lehrer dann noch schaffen zu differenzieren und jeden individuell anzusprechen.
